Katalog der Deutschen Nationalbibliothek
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| Link zu diesem Datensatz | https://d-nb.info/1272136043 |
| Titel | Transformatives Lernen mit Mentoring : eine qualitative Längsschnittuntersuchung von Lernprozessen studentischer Mentor*innen / Romina Caltagirone-Torke ; Betreuer: Esther Winther |
| Person(en) |
Caltagirone-Torke, Romina (Verfasser) Winther, Esther (Akademischer Betreuer) |
| Verlag | Duisburg ; Essen : Universität Duisburg-Essen |
| Zeitliche Einordnung | Erscheinungsdatum: 2022 |
| Umfang/Format | Online-Ressource (pdf) |
| Hochschulschrift | Dissertation, Duisburg, Essen, Universität Duisburg-Essen, 2022 |
| Persistent Identifier |
URN: urn:nbn:de:hbz:465-20221026-085429-7 DOI: 10.17185/duepublico/76936 |
| URL | https://duepublico2.uni-due.de/receive/duepublico_mods_00076936 (Verlag) (kostenfrei zugänglich) |
| Sprache(n) | Deutsch (ger) |
| Schlagwörter | Mentor* (*maschinell ermittelt) |
| Sachgruppe(n) | 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen |
| Online-Zugriff | Archivobjekt öffnen |
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