Katalog der Deutschen Nationalbibliothek
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| Link zu diesem Datensatz | https://d-nb.info/1198243902 |
| Art des Inhalts | Hochschulschrift |
| Titel | Erkennen und Beschreiben von formativem Assessment im naturwissenschaftlichen Grundschulunterricht : Entwicklung eines Instruments zur Erfassung von Teilfähigkeiten der professionellen Wahrnehmung von Lehramtsstudierenden / Verena Zucker |
| Person(en) | Zucker, Verena (Verfasser) |
| Organisation(en) | Logos Verlag Berlin (Verlag) |
| Verlag | Berlin : Logos Verlag |
| Zeitliche Einordnung | Erscheinungsdatum: [2019] |
| Umfang/Format | 219 Seiten : Illustrationen ; 21 cm |
| Hochschulschrift | Dissertation, Universität Koblenz-Landau, 2019 |
| ISBN/Einband/Preis |
978-3-8325-4991-6 Broschur : EUR 38.00 (DE), EUR 39.10 (AT) 3-8325-4991-9 |
| EAN | 9783832549916 |
| Sprache(n) | Deutsch (ger) |
| Beziehungen | Studien zum Physik- und Chemielernen ; Band 281 |
| Schlagwörter | Lehramtsstudent ; Pädagogische Diagnostik ; Fähigkeit ; Naturwissenschaftlicher Unterricht ; Grundschule |
| DDC-Notation | 372.3570711 [DDC23ger] |
| Sachgruppe(n) | 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen |
| Weiterführende Informationen |
Inhaltstext Inhaltsverzeichnis |
| Frankfurt |
Signatur: 2019 A 78192
Bereitstellung in Frankfurt |
| Leipzig |
Signatur: 2020 A 12340
Bereitstellung in Leipzig |
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