Implementing Augmented Reality Models in the Classroom Environment Using Merge Cubes: A Quantitative Study of the Effects on Students’ Cognitive Load and Motivation

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Link zu diesem Datensatz	https://d-nb.info/1377289702
Titel	Implementing Augmented Reality Models in the Classroom Environment Using Merge Cubes: A Quantitative Study of the Effects on Students’ Cognitive Load and Motivation / Raphael Fehrmann
Person(en)	Fehrmann, Raphael (Verfasser)
Verlag	Münster : Universitäts- und Landesbibliothek Münster
Zeitliche Einordnung	Erscheinungsdatum: 2025
Umfang/Format	Online-Ressource (pdf)
Persistent Identifier	URN: urn:nbn:de:hbz:6-81978492364 DOI: 10.17879/01988723112
URL	https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:hbz:6-81978492364 (Verlag) (kostenfrei zugänglich)
Sprache(n)	Englisch (eng)
Anmerkungen	In: Education Sciences 15 (2025) 4, 414, 1-18
Sachgruppe(n)	370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen

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