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| Link zu diesem Datensatz | https://d-nb.info/1237885124 |
| Art des Inhalts | Hochschulschrift |
| Titel | Lexika im Unterricht für sprachlich förderbedürftige Schüler. Kommunikation im sprachsensiblen Fachunterricht : Ein funktionalpragmatischer Ansatz / Samantha Joanna Marzinzik |
| Person(en) | Marzinzik, Samantha Joanna (Verfasser) |
| Ausgabe | 1. Auflage |
| Verlag | München : GRIN Verlag |
| Zeitliche Einordnung | Erscheinungsdatum: 2021 |
| Umfang/Format | Online-Ressource, 172 Seiten |
| Andere Ausgabe(n) | Erscheint auch als Online-Ausgabe: ISBN: 978-3-346-41189-1 |
| Hochschulschrift | Magisterarbeit, Universität Hildesheim (Stiftung), 2019 |
| Persistent Identifier | URN: urn:nbn:de:101:1-2021073003311520393421 |
| URL | https://www.grin.com/document/1022197 (Verlag) |
| ISBN/Einband/Preis | 978-3-346-41190-7 |
| EAN | 9783346411907 |
| Sprache(n) | Deutsch (ger) |
| Anmerkungen | Vom Verlag als Druckwerk on demand und/oder als E-Book angeboten |
| Sachgruppe(n) | S Schulbücher |
| Online-Zugriff | Archivobjekt öffnen |
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