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	11	Das Bedürfnis nach Gewissheit und Konkretion. Rekonstruktionen der Orientierungen von Mathematikstudent*innen im Hinblick auf die Reformerwartung Inklusion Court, Laura. - Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2021
	12	"Grau, theurer Freund, ist alle Theorie"? Münster : Waxmann, 2021
	13	"Grau, theurer Freund, ist alle Theorie"?. Theorien und Erkenntniswege Schul- und Berufspraktischer Studien Münster : Waxmann, 2021
	14	"Grau, theurer Freund, ist alle Theorie"? Theorien und Erkenntniswege Schul- und Berufspraktischer Studien Leonhard, Tobias. - Köln : Universitäts- und Stadtbibliothek Köln, 2021
	15	Kontingenzbearbeitung in der Krise. Eine dokumentarische Rekonstruktion von Kommunikationsbeiträgen im #twitterlehrerzimmer zu Zeiten der pandemiebedingten Schulschließungen Enthalten in Zeitschrift für qualitative Forschung Bd. 22, 2021, Nr. 1: 23-24
	16	Inklusionsforschung im Spannungsfeld von Erziehungswissenschaft und Bildungspolitik Opladen : Verlag Barbara Budrich, 2020
	17	Mündliche Prüfungen im Kontext des Forschenden Lernens. (Re-)Adressierungen als Inszenierung studentischer Expertise Herzmann, Petra. - Frankfurt : DIPF Frankfurt am Main, NP-Ablieferer, 2020
	18	Inklusionsforschung im Spannungsfeld von Erziehungswissenschaft und Bildungspolitik Leverkusen : Verlag Barbara Budrich, 2019, 1. Auflage
	19	Praxissemester (Religion) in NRW: Bilanz und Perspektiven Herzig, Bardo. - Paderborn : Universitätsbibliothek, 2019
	20	Die Praxis der Lehrer*innenbildung. Ansätze – Erträge – Perspektiven Enthalten in Zeitschrift für interpretative Schul- und Unterrichtsforschung Bd. 8, 2019, Nr. 1: 3-4

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