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Dienstag 18. November 2025: Die Lesesäle der Deutschen Nationalbibliothek in Frankfurt am Main öffnen wegen einer Personalversammlung erst ab 13 Uhr. // Tuesday 18 November 2025: The reading rooms of the German National Library in Frankfurt am Main will open at 13:00 due to a staff assembly.

Mittwoch, 19. November 2025: Die Deutsche Nationalbibliothek in Leipzig ist geschlossen.

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	11	Überzeugungen und Selbstwirksamkeitserwartungen im Umgang mit kultureller Diversität in ihrem Zusammenspiel mit sprachpädagogischen Förderstrategien Kurucz, Csaba. - Bamberg : Otto-Friedrich-Universität Bamberg, 2022
	12	Changes in Parents’ Home Learning Activities With Their Children During the COVID-19 Lockdown – The Role of Parental Stress, Parents’ Self-Efficacy and Social Support Oppermann, Elisa. - Freiburg : Pädagogische Hochschule Freiburg, 2021
	13	Longitudinal Effects of the Family Support Program Chancenreich on Parental Involvement and the Language Skills of Preschool Children Cohen, Franziska. - Bamberg : Otto-Friedrich-Universität Bamberg, 2020
	14	Überzeugungen und Selbstwirksamkeitserwartungen im Umgang mit kultureller Diversität in ihrem Zusammenspiel mit sprachpädagogischen Förderstrategien Kurucz, Csaba. - Konstanz : KOPS Universität Konstanz, 2020
	15	Geschlechtsunterschiede in der kindlichen MINT-Lernmotivation: Forschungsbefunde zu bestehenden Unterschieden und Einflussfaktoren Enthalten in Diskurs Kindheits- und Jugendforschung Bd. 15, 2020, Nr. 1: 9-10
	16	Überzeugungen und Selbstwirksamkeitserwartungen im Umgang mit kultureller Diversität in ihrem Zusammenspiel mit sprachpädagogischen Förderstrategien Enthalten in Zeitschrift für Erziehungswissenschaft 15.7.2020: 1-30
	17	Sensitivität für das Bildungspotential von Alltagssituationen und die Rolle des Raumes im Kontext der frühen sprachlichen Bildung Enthalten in Diskurs Kindheits- und Jugendforschung Bd. 14, 2019, Nr. 1: 15-16
	18	Qualitätsentwicklung in Kindertageseinrichtungen: Die Rolle von Evaluationsstudien Enthalten in Diskurs Kindheits- und Jugendforschung Bd. 13, 2018, Nr. 4: 483-488
	19	Frühkindliche Bildung und Betreuung in Europa: Erste Ergebnisse des EU-Projektes CARE Enthalten in Diskurs Kindheits- und Jugendforschung Bd. 10, 2015, Nr. 4: 17-18
	20	Der Übergang vom Kindergarten in die Grundschule aus Sicht der Eltern: Wovon hängt eine positive Bewältigung ab? Enthalten in Diskurs Kindheits- und Jugendforschung Bd. 10, 2015, Nr. 2: 129-148

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