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	11	Long-term scarring from institutional labelling: The risk of NEET of students from schools for learning disability in Germany Menze, Laura. - Mannheim : SSOAR, GESIS – Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften e.V., 2022
	12	Demografischer Wandel: Wie wir alle (miteinander) leben werden Enthalten in Stiftung & Sponsoring 2022, Nr. 01: 1-16
	13	Cognitive Pretest of a Factorial Survey Experiment on Future Narratives and Family Care Alonso-Perez, Enrique. - Berlin : Hertie School, 2021
	14	Erste Befunde aus dem Projekt "MATH+ as a Research Object" : Karriereziele, -wissen und -handeln, Nachwuchsförderung und Rekrutierung Hofmeister, Sophie. - Berlin : Wissenschaftszentrum Berlin für Sozialforschung (WZB), 2021
	15	Improving Formal Qualifications or Firm Linkages-What Supports Successful School-to-Work Transitions among Low-Achieving School Leavers in Germany? Holtmann, Anne Christine. - Mannheim : SSOAR, GESIS – Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften e.V., 2021
	16	Improving Formal Qualifications or Firm Linkages-What Supports Successful School-to-Work Transitions among Low-Achieving School Leavers in Germany? Holtmann, Anne Christine. - Kiel : ZBW - Leibniz Information Centre for Economics, 2021
	17	Applying to college Ehlert, Martin. - Kiel : ZBW – Leibniz Information Centre for Economics, 2020
	18	Bildung Allmendinger, Jutta. - Frankfurt am Main : Campus Verlag, 2020, 4. Auflage
	19	Bildung Allmendinger, Jutta. - Frankfurt am Main : Campus Verlag, 2020
	20	Cross-national differences in social background effects on educational attainment and achievement Heisig, Jan Paul. - London : Taylor & Francis, 2020

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