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	11	Ada Sasse/ Ursula Schulzeck (Hrsg.): Inklusiven Unterricht planen, gestalten und reflektieren. Die Differenzierungsmatrix in Theorie und Praxis. Bad Heilbrunn: Julius Klinkhardt Verlag 2021 (378 S.) [Rezension] Rank, Astrid. - Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2021
	12	Professionalisierung für ein inklusives Schulsystem Stuttgart : utb GmbH, 2021
	13	Wirkungen naturwissenschaftlicher Bildungsangebote auf pädagogische Fachkräfte und Kinder Anders, Yvonne. - Leverkusen : Verlag Barbara Budrich, 2019, 1. Auflage
	14	Video- und Audiografie von Unterricht in der LehrerInnenbildung Kirchhoff, Petra. - Stuttgart : UTB GmbH, 2018, 1. Auflage
	15	Pädagogische Orientierungen zum Schriftspracherwerb von Fachkräften im Kindergarten (2006 und 2016) Enthalten in Zeitschrift für Grundschulforschung Bd. 13, 10.8.2020, Nr. 2, date:9.2020: 339-355

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