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	1	Bildungsforschung – vernachlässigte Aspekte ihrer Geschichte am Beispiel der Theoriearbeit von Wolfgang Edelstein Tenorth, Heinz-Elmar. - Berlin : Humboldt-Universität zu Berlin, 2024
	2	Bildungsforschung – vernachlässigte Aspekte ihrer Geschichte am Beispiel der Theoriearbeit von Wolfgang Edelstein Enthalten in Zeitschrift für Erziehungswissenschaft 21.12.2023: 1-28
	3	Über die Schwierigkeiten der Pädagogik, über Leistung und Gerechtigkeit im Schulsystem zu reden. Eine Metakritik zu Berkemeyers Nerowski-Kritik Tenorth, Heinz-Elmar. - Berlin : Humboldt-Universität zu Berlin, 2021
	4	Argumente aus der historisch-philosophischen Bildungsforschung Enthalten in Erziehungswissenschaft Bd. 30, 2019, Nr. 1: 11-12
	5	Veränderte Bildungsentscheidungen und die Folgen Enthalten in Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis Bd. 44, 2015, Nr. 3: 06-09
	6	Reform - Pädagogik - Religion Enthalten in Zeitschrift für Pädagogik und Theologie Bd. 49, 1997, Nr. 4: 376-384. 9 S.
	7	Bildungstheorie und Bildungsforschung, Bildung und kulturelle Basiskompetenzen – ein Klärungsversuch, auch am Beispiel der PISA-Studien Enthalten in Zeitschrift für Erziehungswissenschaft Bd. 19, 22.9.2016, Nr. 1, date:10.2016: 45-71
	8	Professionalität im Lehrerberuf Enthalten in Zeitschrift für Erziehungswissenschaft Bd. 9, 1.12.2006, Nr. 4, date:12.2006: 580-597
	9	Stichwort: „Grundbildung“ und „Basiskompetenzen“ Enthalten in Zeitschrift für Erziehungswissenschaft Bd. 7, 1.7.2004, Nr. 2, date:7.2004: 169-182
	10	Über die Schwierigkeiten der Pädagogik, über Leistung und Gerechtigkeit im Schulsystem zu reden. Eine Metakritik zu Berkemeyers Nerowski-Kritik Enthalten in Zeitschrift für Erziehungswissenschaft Bd. 23, 26.2.2020, Nr. 2, date:4.2020: 439-449

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