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Servicezeiten in Frankfurt am Main ab 1. Dezember 2025: Montag bis Freitag 9–18 Uhr und Samstag 10–16 Uhr
Service hours in Frankfurt am Main from 1 December 2025: Monday to Friday 9:00-18:00 and Saturday 10:00-16:00

Wegen Wartungsarbeiten ist vom 12. bis 14. Januar 2026 der Museumslesesaal, sowie vom 14. bis 16. Januar 2026 der Musiklesesaal geschlossen. // Due to maintenance work the museum reading room will be closed from 12 to 14 January 2026 and the music reading room from 14 to 16 January 2026.

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	11	Artificial intelligence in education: Implications for policymakers, researchers, and practitioners Ifenthaler, Dirk. - Mannheim : Universitätsbibliothek Mannheim, 2024
	12	Artificial intelligence in entrepreneurship education: a scoping review Chen, Li. - Mannheim : Universitätsbibliothek Mannheim, 2024
	13	Assessment Analytics in Education Cham : Springer International Publishing, Imprint: Springer, 2024, 1st ed. 2024
	14	Computational Learning Theories Gibson, David. - Cham : Springer Nature Switzerland, Imprint: Springer, 2024, 1st ed. 2024
	15	Designing adaptive learning environments for continuing education: Stakeholders’ perspectives on indicators and interventions Fromm, Yvonne M.. - Mannheim : Universitätsbibliothek Mannheim, 2024
	16	Evidence-based development of an instrument for the assessment of teachers’ self-perceptions of their artificial intelligence competence Delcker, Jan. - Mannheim : Universitätsbibliothek Mannheim, 2024
	17	First-year students AI-competence as a predictor for intended and de facto use of AI-tools for supporting learning processes in higher education Delcker, Jan. - Mannheim : Universitätsbibliothek Mannheim, 2024
	18	KI-Kompetenz zu Studienbeginn als Prädiktor für die Nutzung von KI-Werkzeugen zur Unterstützung von Lernprozessen Heil, Joana. - Mannheim : Universitätsbibliothek Mannheim, 2024
	19	Smart Learning Environments in the Post Pandemic Era Cham : Springer Nature Switzerland, Imprint: Springer, 2024, 1st ed. 2024
	20	Adaptive Lernumgebungen für die Weiterbildung: Möglichkeiten, Chancen und Herausforderungen Enthalten in Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis Bd. 53, Nr. 1: 28-29