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	11	Virtuelle Realitäten, ambivalente Narrative und fiktive Entscheidungssituationen. Konturen einer digitalen Didaktik der Multiperspektivität Käbisch, David. - Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2023
	12	Welterschließungsperspektiven und Wertepräferenzen: Zur Exploration möglicher Messungen im religionspädagogischen Begleitprojekt der sechsten Kirchenmitgliedschaftsuntersuchung Enthalten in Zeitschrift für Pädagogik und Theologie Bd. 75, 2023, Nr. 4: 446-465. 20 S.
	13	Virtuelle Realitäten, ambivalente Narrative und fiktive Entscheidungssituationen. Konturen einer digitalen Didaktik der Multiperspektivität Enthalten in Zeitschrift für Pädagogik und Theologie Bd. 75, 2023, Nr. 2: 182-197. 16 S.
	14	Ethische Kernthemen Göttingen : Vandenhoeck & Ruprecht, 2022, Neuausgabe. 3., komplett neu erarbeitete Auflage 2022
	15	Kirchengeschichtsdidaktik 'up to date'. Grundlegungen und Perspektiven am Beispiel von MrWissen2go Käbisch, David. - Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2022
	16	Religion subjektorientiert erschließen Göttingen : Vandenhoeck & Ruprecht, 2022, 1. Auflage
	17	Urteilen, Entscheiden und Positionieren im Ethik- und Religionsunterricht. Eine Analyse von Aufgabenstellungen Käbisch, David. - Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2022
	18	Kirchengeschichtsdidaktik ‚up to date‘. Grundlegungen und Perspektiven am Beispiel von MrWissen2go Enthalten in Zeitschrift für Pädagogik und Theologie Bd. 74, 2022, Nr. 3: 326-340. 15 S.
	19	Jahrbuch des Fachbereichs Evangelische Theologie der Goethe-Universität Frankfurt am Main. Ausgabe II (2022) : Religion, Konflikt, Gewalt Enthalten in Jahrbuch des Fachbereichs Evangelische Theologie der Goethe-Universität Frankfurt am Main 2.2022, 40 S.
	20	Vorwort des Dekans des Fachbereichs Evangelische Theologie Enthalten in Jahrbuch des Fachbereichs Evangelische Theologie der Goethe-Universität Frankfurt am Main 2.2022, S. 3

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