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Self-management training vs. neurofeedback interventions for attention deficit hyperactivity disorder: Results of a randomized controlled treatment study
Korfmacher, Ann-Kathrin. - Marburg : Philipps-Universität Marburg, 2023
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Family involvement in psychotherapy for depression in children and adolescents: Systematic review and meta‐analysis
Dippel, Nele. - Greifswald : Universität Greifswald, 2022
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Identifying characteristics of non-completers in fear conditioning paradigms with children and adolescents
Flasinski, Tabea. - Bochum : Ruhr-Universität Bochum, 2022
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Identifying characteristics of non-completers in fear conditioning paradigms with children and adolescents
Flasinski, Tabea. - Freiburg : Universität, 2024
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Mental Health in Times of the COVID-19 Pandemic
Wirkner, Janine. - Berlin : Humboldt-Universität zu Berlin, 2022
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Diagnoseerhebung mit strukturiertem Interview: Ein Seminar zum Basiskompetenzerwerb auf dem Prüfstand
Enthalten in Verhaltenstherapie Bd. 32, 2022, Nr. 4: 211-221. 11 S.
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Interventions Involving Caregivers for Children and Adolescents Following Traumatic Events: A Systematic Review and Meta-Analysis
Enthalten in Clinical child and family psychology review 26.9.2022: 1-16
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ADHS im Klassenzimmer: Definition und Untersuchung relevanter Erklärungsvariablen der Nutzungsintention möglicher Klassenmanagementstrategien zur Unterstützung von Schüler:innen mit Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung
Strelow, Anna Enrica. - Marburg : Philipps-Universität Marburg, 2021
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ADHS im Klassenzimmer: Die Einstellung von Lehrkräften zu Schülerinnen und Schülern mit einer Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung sowie zu entsprechenden Classroom-Management-Strategien
Dort, Martina Sarah. - Marburg : Philipps-Universität Marburg, 2021
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Children of mentally III parents at risk evaluation (COMPARE): design and methods of a randomized controlled multicenter study - part I
Christiansen, Hanna. - Mannheim : Universitätsbibliothek Mannheim, 2021
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