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Servicezeiten in Frankfurt am Main ab 1. Dezember 2025: Montag bis Freitag 9–18 Uhr und Samstag 10–16 Uhr
Service hours in Frankfurt am Main from 1 December 2025: Monday to Friday 9:00-18:00 and Saturday 10:00-16:00

Wegen Wartungsarbeiten ist vom 12. bis 14. Januar 2026 der Museumslesesaal, sowie vom 14. bis 16. Januar 2026 der Musiklesesaal geschlossen. // Due to maintenance work the museum reading room will be closed from 12 to 14 January 2026 and the music reading room from 14 to 16 January 2026.

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	11	Cross-Country Analysis of Children that Work: Commonalities and Differences Across Costa Rica, Ecuador, Malawi, Rwanda, India, Nepal, and the Philippines Enthalten in Child indicators research 21.4.2025: 1-26
	12	Monitoring and Dispersion Modelling of Particulate Matter (PM2.5) in Rwanda Enthalten in Aerosol science and engineering 19.3.2025: 1-18
	13	Cross-Cultural Examination of Early Childhood Life Skills: Comparative Analysis of Educational Practices in Turkey and Rwanda Enthalten in Early childhood education journal 24.2.2025: 1-10
	14	Hilfe für Gewaltregime? Die bundesdeutsche Militärkooperation mit Ruanda (1962–1994) Enthalten in Zeithistorische Forschungen 2 / 2024-2025, S. 305-330
	15	Abschreckung um jeden Preis? Krude, Emil. - Berlin : Fachinformationsdienst für internationale und interdisziplinäre Rechtsforschung Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, 2024
	16	The UK Parliament, the UK-Rwanda Agreement and the CPTPP Hestermeyer, Holger P.. - Berlin : Fachinformationsdienst für internationale und interdisziplinäre Rechtsforschung Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, 2024
	17	UK-Rwanda Deal Pushed Through Parliament Provan, Jack. - Berlin : Fachinformationsdienst für internationale und interdisziplinäre Rechtsforschung Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, 2024
	18	Using farm typology to understand banana Xanthomonas wilt management in Rwanda Kabirigi, Michel. - London : Taylor & Francis, 2024
	19	A nurturing and caring environment to facilitate nursing students’ professional development in Rwanda: a focused ethnographic study Enthalten in International journal of nursing education scholarship Bd. 21, 2024, Nr. 1. 12 S.
	20	Enhancing active student engagement in chemistry learning: a case study on the role of e-portfolios in postgraduate education in Rwanda Enthalten in Education and information technologies 30.12.2024: 1-20

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