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	11	Mathematikunterricht in der inklusiven Grundschule Sikora, Simon. - Stuttgart : Kohlhammer Verlag, 2018
	12	Zum Leistungs- und Entwicklungsstand inklusiv beschulter Schülerinnen und Schüler mit (sonder-)pädagogischen Förderbedarfen auf der Insel Rügen nach sieben Schulbesuchsjahren Blumenthal, Stefan. - Rostock : Universität Rostock, Institut für Sonderpädagogische Entwicklungsförderung und Rehabilitation, 2018
	13	Monitoring der sozial-emotionalen Situation von Grundschülerinnen und Grundschülern. Ist der SDQ ein geeignetes Verfahren? Blumenthal, Stefan. - Lengerich : Pabst, 2017
	14	Vorschlag zur Konzeption eines curriculumbasierten Messverfahrens zur Erfassung der Rechtschreibleistungen im Grundschulbereich Blumenthal, Stefan. - Lengerich : Pabst, 2017
	15	Zum Leistungs- und Entwicklungsstand inklusiv beschulter Schülerinnen und Schüler mit (sonder-)pädagogischen Förderbedarfen auf der Insel Rügen nach fünf Schulbesuchsjahren Blumenthal, Stefan. - Rostock : Universität Rostock, Institut für Sonderpädagogische Entwicklungsförderung und Rehabilitation, 2017
	16	Zum Leistungs- und Entwicklungsstand inklusiv beschulter Schülerinnen und Schüler mit (sonder-)pädagogischen Förderbedarfen auf der Insel Rügen nach sechs Schulbesuchsjahren Blumenthal, Stefan. - Rostock : Universität Rostock, Institut für Sonderpädagogische Entwicklungsförderung und Rehabilitation, 2017
	17	Der Response-to-Intervention-Ansatz in der Praxis Blumenthal, Stefan. - Münster : Waxmann, 2016, [1. Auflage]
	18	Der Response-to-Intervention-Ansatz in der Praxis Blumenthal, Stefan. - Münster : Waxmann Verlag GmbH, 2016, 1. Auflage
	19	Evaluationsergebnisse des Projekts "Rügener Inklusionsmodell (RIM) - Präventive und Integrative Schule auf Rügen (PISaR)" nach vier Schuljahren zum Messzeitpunkt Juli 2014 Blumenthal, Stefan. - Rostock : Universität Rostock, Institut für Sonderpädagogische Entwicklungsförderung und Rehabilitation, 2015
	20	Curriculumbasierte Messverfahren im mathematischen Erstunterricht Blumenthal, Stefan. - Saarbrücken : Südwestdeutscher Verlag für Hochschulschriften, 2014, 1. Aufl.

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