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1
Concept and design developments in school improvement research : longitudinal, multilevel and mixed methods and their relevance for educational accountability
Mainz : Universitätsbibliothek der Johannes Gutenberg-Universität Mainz, 2021
2
Ganztagsschule und Übergänge im Bildungssystem
Frankfurt am Main : Debus Pädagogik, 2021, 1. Auflage
3
Ganztagsschule und Übergänge zum Bildungssystem
Frankfurt : Debus Pädagogik, 2021
Ankündigung
4
Empirisch-pädagogische Forschung in inklusiven Zeiten
Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft. Arbeitsgruppe Empirische Pädagogische Forschung. Tagung (81. : 2016 : Rostock). - Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt, 2018, 1. Auflage
5
Empirisch-pädagogische Forschung in inklusiven Zeiten
Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft. Arbeitsgruppe Empirische Pädagogische Forschung. Tagung (81. : 2016 : Rostock). - Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt, 2018
6
Empirische Bildungsforschung im Kontext von Schule und Lehrer*innenbildung
Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt, 2018, 1. Auflage
7
Empirische Bildungsforschung im Kontext von Schule und Lehrer*innenbildung
Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt, 2018, 1. Auflage
8
Schulisches Interesse als Forschungsgegenstand : über den theoretischen Anspruch und die empirische Umsetzung von Studien am Beispiel des Interesses
Lettau, Wolf-Dieter. - Rostock : Universität Rostock, 2018
9
Ganztagsangebote in der Schule
Berlin : BMBF, Referat Publ., Internetred., 2005
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