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dcs=428.0071*
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Interne ID-Nr. absteigend
11
Multilingual Content and Language Integrated Learning (CLIL) in the Social Sciences
Nijhawan, Subin. - Stuttgart : ibidem, 2022, Auflage
12
Multilingual content and language integrated learning (CLIL) in the social sciences : a design-based action research approach to teaching 21st century challenges with a focus on translanguaging and emotions in learning
Nijhawan, Subin. - Frankfurt am Main : Universitätsbibliothek Johann Christian Senckenberg, 2022
13
The Performativity of the Intercultural Speaker
Beecroft, Raphaëlle. - Berlin : Peter Lang Verlag, 2022, digitale Originalausgabe
14
Wissenschaften und ihr Dialog
Göttingen : Vandenhoeck & Ruprecht, V&R unipress, 2022, 1. Auflage
15
Diversität im Fokus fachdidaktischer und sonderpädagogischer Perspektiven
Frankfurt a.M. : Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2021
16
Research-driven Curriculum Design
Mutlu, Gülçin. - Leverkusen-Opladen : Verlag Barbara Budrich, 2021, 1. Auflage
17
Research-driven Curriculum Design
Mutlu, Gülçin. - Leverkusen-Opladen : Verlag Barbara Budrich, 2021, 1. Auflage
18
Rhetorische Perspektiven auf fremdsprachliche Bildung im Fach Englisch
Blanckenburg, Max von. - München : Universitätsbibliothek der Ludwig-Maximilians-Universität, 2021
19
TESOL in the 21st Century: Challenges and Opportunities
Frankfurt a.M. : Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2021
20
The Intentional Dynamics of TESOL
Stelma, Juup. - Boston : De Gruyter, 2021, 1. Auflage
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