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swmRef=040350886
im Bestand: Gesamter Bestand
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11
„Malen aktiviert die Schüler:innen mehr.“ – Einschätzung des kognitiven Aktivierungspotenzials von Rechtschreibaufgaben durch (angehende) Grundschullehrkräfte und Forschende im Vergleich
Enthalten in Zeitschrift für Grundschulforschung 23.4.2025: 1-23
12
Aktive und passive Störungen von Schüler*innen während des gemeinsamen Unterrichtsgesprächs in der Grundschule
Enthalten in Unterrichtswissenschaft 17.4.2025: 1-28
13
GesineBade: Lehrkräfte im Sachunterricht zwischen Anspruch und Wirklichkeit – Unterschätzte Potenziale Politischer Bildung in der Grundschule
Enthalten in Zeitschrift für Grundschulforschung 8.4.2025: 1-4
14
Lehrbezogene Selbstwirksamkeitserwartung von Lehrenden an Hochschulen und ihre Entwicklung infolge von hochschuldidaktischer Qualifizierung
Enthalten in Zeitschrift für Erziehungswissenschaft 8.4.2025: 1-32
15
Zufrieden und doch erschöpft? Die Berufswahlzufriedenheit von Lehramtsstudierenden im Zusammenhang mit sozialer Unterstützung als Ressource
Enthalten in Prävention und Gesundheitsförderung 8.4.2025: 1-6
16
Erste-Hilfe-Kompetenzen von Lehrkräften in Österreich
Enthalten in Prävention und Gesundheitsförderung 4.4.2025: 1-8
17
Entwicklung und Güteprüfung eines Selbsteinschätzungsbogens zu Performanzen im Klassenmanagement von (angehenden) Lehrkräften
Enthalten in Zeitschrift für Erziehungswissenschaft 2.4.2025: 1-30
18
Evidenzorientierung im Referendariat – Analyse der Lern- und Handlungspraxis auf Basis einer Evidenzsystematik
Enthalten in Unterrichtswissenschaft 21.3.2025: 1-22
19
Die Entwicklung beruflicher Selbstregulationsmuster: Ergebnisse zum Übergang vom Vorbereitungsdienst in den Lehrkraftberuf
Enthalten in Zeitschrift für Erziehungswissenschaft 5.3.2025: 1-23
20
Wirksamkeit eines mentalisierungsbasierten Trainings für Lehrkräfte und pädagogische Fachkräfte – Ergebnisse einer Pilotstudie
Enthalten in Prävention und Gesundheitsförderung 4.3.2025: 1-9
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