Katalog der Deutschen Nationalbibliothek

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Donnerstag, 11. September 2025: Die Deutsche Nationalbibliothek öffnet wegen eines Beschäftigtentreffens an beiden Standorten erst um 15 Uhr. // Thursday, 11 September 2025: The German National Library will not open until 15:00 due to a staff meeting at both locations.

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	11	Sozio-emotionales Erleben von Schule bei Grundschülerinnen und -schülern: Zusammenhänge mit intellektueller Begabung und Schulleistung Enthalten in Zeitschrift für Erziehungswissenschaft 15.8.2022: 1-29
	12	Wie Familienmerkmale und Lernverhalten von Schüler*innen den Effekt von Herkunft auf den Lernzuwachs im Fernunterricht während der COVID-19 Pandemie erklären – eine mehrperspektivische Analyse Enthalten in Zeitschrift für Bildungsforschung 4.7.2022: 1-17
	13	Mobile First? Ein Vergleich von Lese‑/Rechtschreibtests in traditionellem Papier-und-Bleistift-Format versus App-Format Enthalten in Zeitschrift für Erziehungswissenschaft 22.2.2022: 1-27
	14	Leistung und Inklusion : eine Einladung zur Reflexionspause Arndt, Ann-Kathrin. - Frankfurt am Main : Universitätsbibliothek Johann Christian Senckenberg, 2021
	15	Mathematikleistungen von Schülerinnen und Schülern der gymnasialen Oberstufe in Deutschland: Ein Review und eine Sekundäranalyse der Schulleistungsstudien seit 1995 Enthalten in Journal für Mathematik-Didaktik 8.12.2020: 1-35
	16	Tobi, ein Mängelexemplar!? Gedankenanstöße zur Leistungsmessung im Religionsunterricht Werner, Matthias. - Augsburg : Universität Augsburg, 2018
	17	Datenbasierte Unterrichtsentwicklung und ihr Zusammenhang zur Schülerleistung Enthalten in Zeitschrift für Erziehungswissenschaft 7.6.2017: 1-23
	18	Über die fragwürdigen Gütekriterien von Schulleistungstests: Eine Kritik herkömmlicher Diagnostik am Beispiel des "Schulleistungs-Prüfsystems auf Testbasis" Mauermann, Lutz. - Augsburg : Universität Augsburg, 2016
	19	Leseleistungen deutscher Schülerinnen und Schüler im internationalen Vergleich (PISA) Artelt, Cordula. - Bamberg : Otto-Friedrich-Universität Bamberg, 2014
	20	Vorarbeiten zu einer Reflexiven Sozialtechnologie Groeben, Norbert. - Saarbrücken : Universitäts- und Landesbibliothek, 2014

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