Katalog der Deutschen Nationalbibliothek

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Donnerstag, 11. September 2025: Die Deutsche Nationalbibliothek öffnet wegen eines Beschäftigtentreffens an beiden Standorten erst um 15 Uhr. // Thursday, 11 September 2025: The German National Library will not open until 15:00 due to a staff meeting at both locations.

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	11	Der Einfluss des Referenzgruppeneffektes auf die Leistungsbeurteilung der Kompetenzen im Fach Chemie München : GRIN Verlag, 2022, 1. Auflage
	12	Individuelle und kontextuelle Faktoren als Determinanten schulischen und beruflichen Erfolgs Schneider, Sarah. - Bamberg : Otto-Friedrich-Universität Bamberg, 2022
	13	Leistungsstarke Schülerinnen und Schüler in Deutschland Neuendorf, Claudia. - Potsdam : Universität Potsdam, 2022
	14	Passungsverhältnisse zwischen normativen und habitualisierten Wissensdimensionen Dangelat, Marina. - Flensburg : Zentrale Hochschulbibliothek Flensburg, 2022
	15	Verzerrte Erwartungen von Lehrkräften in Bezug auf Schülerleistungen Aksünger, Onur. - Berlin : Freie Universität Berlin, 2022
	16	Der Einfluss des Einschulungsalters auf Schlafqualität und Schulerfolg Auswertungen im Rahmen einer bundesweiten Kohortenstudie mit Waldorfschüler/-innen Pannenbeckers, Julia. - Mainz : Universitätsbibliothek der Johannes Gutenberg-Universität Mainz, 2021
	17	Ein graphematisches und schriftkulturelles Konzept für den Schriftspracherwerb bildungsbenachteiligter Kinder - Interventionsstudie in Klasse 1 und 2 Streubel, Barbara. - Oldenburg : BIS der Universität Oldenburg, 2021
	18	Entwicklung der Schulleistung und des schulischen Selbstkonzepts von Schülerinnen und Schülern mit und ohne sonderpädagogischen Förderbedarf im Förderschwerpunkt Lernen in der Sekundarstufe I Klein, Teresa. - Heidelberg : Pädagogische Hochschule Heidelberg, 2021
	19	Geschlechterunterschiede bei Schülerinnen und Schülern: Der Zusammenhang von traditionellen Geschlechterrollen und Geschlechterstereotypen mit Kompetenzen und Interessen Ehrtmann, Lisa. - Bamberg : Otto-Friedrich-Universität Bamberg, 2021
	20	Bildungsverläufe von Kindern mit chronischen Erkrankungen Strothotte, Jill. - Mainz, 2020