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24. Dezember 2025 bis 1. Januar 2026: Die Deutsche Nationalbibliothek bleibt an beiden Standorten geschlossen. // 24 December 2025 to 1 January 2026: The German National Library will be closed at both locations.
Ergebnis der Suche nach:
swmRef=041387643
im Bestand: Gesamter Bestand
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Interne ID-Nr. aufsteigend
Interne ID-Nr. absteigend
11
Stärkung des literarischen Kompetenzerwerbs durch induktive und deduktive Erarbeitung literarischer Grundlagen - zwei Methoden im Vergleich
Voigt, Kati. - Mannheim : SSOAR, GESIS – Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften e.V., 2020
12
Studenten, StudentInnen, Studierende? Aktuelle Verwendungspräferenzen bei Personenbezeichnungen
Adler, Astrid. - Mannheim : Leibniz-Institut für Deutsche Sprache (IDS), 2020
13
»Man muss beide Sprachen lieben«
Enthalten in Goethe-Universität Frankfurt am Main: Uni-Report 53.2020, Nr. 1, S. 3
14
Erfahrungsbericht über eine autoethnografische Schreibwerkstatt an der Universität Zürich. Ein Dialog zwischen Dozentin und Studentin
Garrels-Nikisch, Antje. - Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2019
15
Lit4School – Lesen, Lehren, Lernen
Weise, Simon Paul. - Leipzig : Universität Leipzig, 2019
16
Nach der Maschine. Über «Uni-Angst und Uni-Bluff»
Waitz, Thomas. - Marburg : Philipps-Universität Marburg, 2019
17
Selbstständige Studierende an der TH Köln – Auswertung einer empirischen Erhebung
Blöcher, Annette. - Köln : Bibliothek der Technischen Hochschule Köln, 2019
18
Gelehrt ist noch nicht gelernt – auch in Zeiten digitaler Medien
Loviscach, Jörn. - Dortmund : Universitätsbibliothek Dortmund, 2018
19
Sind Sprachkritiker nur Speckläufer des kulturellen Wandels? (Bemerkungen zu dem Beitrag von Klaus Bayer in ZGL 10, 1982, 139-155)
Wimmer, Rainer. - Mannheim : Institut für Deutsche Sprache, Bibliothek, 2018
20
Wie wichtig ist Informatikstudentinnen die inhaltliche Gestaltung des Informatikstudiums? Eine Auswertung unter Berücksichtigung von: Geschlecht, Herkunft, Vorerfahrung, Hochschultyp
Roessler, Isabel. - Gütersloh : Centrum für Hochschulentwicklung gGmbH, 2018, CHE AP220
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