Katalog der Deutschen Nationalbibliothek

Neuigkeiten Donnerstag, 11. September 2025: Die Deutsche Nationalbibliothek öffnet wegen eines Beschäftigtentreffens an beiden Standorten erst um 15 Uhr. // Thursday, 11 September 2025: The German National Library will not open until 15:00 due to a staff meeting at both locations.
 
 
 


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Online Ressourcen 11 Der Umgang mit selektiv mutistischen Kindern im Schulalter
Hoch, Alicia. - München : GRIN Verlag, 2022, 1. Auflage
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Online Ressourcen 12 Einfluss des Vorwissens von Lehrkräften über selektiven Mutismus auf deren diagnostische Kompetenzen. Eine quantitative Erhebung unter Regel- und Förderschullehrkräften.
Lampe, Fenja. - Hannover : Gottfried Wilhelm Leibniz Universität Hannover, 2022
Online Ressource
Online Ressourcen 13 Inwieweit kann eine Lehrperson in der Grundschule Kinder mit (selektivem) Mutismus fördern?
München : GRIN Verlag, 2022, 1. Auflage, digitale Originalausgabe
Online Ressource
Online Ressourcen 14 Inwieweit kann eine Lehrperson in der Grundschule Kinder mit (selektivem) Mutismus fördern?
München : GRIN Verlag, 2022, 1. Auflage
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Online Ressourcen 15 Selektiver Mutismus in der Schulsozialarbeit. Herausforderungen für Schüler, Lehrer und Eltern
Ray, Ma. - München : GRIN Verlag, 2022, 1. Auflage, digitale Originalausgabe
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Online Ressourcen 16 Selektiver Mutismus in der Schulsozialarbeit. Herausforderungen für Schüler, Lehrer und Eltern
Ray, Ma. - München : GRIN Verlag, 2022, 1. Auflage
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Online Ressourcen 17 Systematisches Review zu Präventionsmaßnahmen und Therapieansätzen bei Kindern mit selektivem Mutismus
Kersten, Laura. - München : GRIN Verlag, 2022, 1. Auflage, digitale Originalausgabe
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Online Ressourcen 18 Systematisches Review zu Präventionsmaßnahmen und Therapieansätzen bei Kindern mit selektivem Mutismus
Kersten, Laura. - München : GRIN Verlag, 2022, 1. Auflage
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Artikel 19 Wirksamkeit von Psychotherapie bei selektivem Mutismus
Enthalten in Sprache, Stimme, Gehör Bd. 46, 2022, Nr. 01: 8-9
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Artikel 20 Mit euch sprechen kann ich nicht – Selektiver Mutismus
Enthalten in Ergopraxis Bd. 15, 2022, Nr. 07/08: 22-27
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