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im Bestand: Gesamter Bestand

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	11	Tanja Sturm / Monika Wagner-Willi (Hrsg.): Handbuch schulische Inklusion. Opladen und Toronto: Barbara Budrich 2018 (334 S.) [Rezension] Küchler, Adina. - Bad Heilbrunn : Klinkhardt, 2018
	12	Auf dem Weg zur gebundenen Ganztagsschule. Schwerpunkte der Organisationsentwicklung Lazar, Helga. - München : GRIN Verlag, 2016, 1. Auflage
	13	Die Rolle Globalen Lernens als Bildung für nachhaltige Entwicklung zur Förderung des Educational Governance-Konzepts im Bildungswesen des 21. Jahrhunderts Taranzinskaja, Veronika. - München : GRIN Verlag, 2016, 1. Auflage
	14	Schulleiter am Ende?! Gesundheitliche Belastungen von Schulleitern Rezmer, Anna. - München : GRIN Verlag, 2016, 1. Auflage, digitale Originalausgabe
	15	Standortspezifische Hemmfaktoren des schulischen Lernens - eine qualitative Analyse von Schulleiteraussagen Moosbrugger, Robert. - Frankfurt : DIPF Frankfurt am Main, NP-Ablieferer, 2016
	16	Transparenz im Unterricht und in der Schule. Teil 1 Leverkusen : Verlag Barbara Budrich, 2016, 1. Auflage
	17	Die veränderte Lehrerrolle im Lernfeldansatz München : GRIN Verlag GmbH, 2014
	18	Mehrwert eLearning? Dopplinger, Ursula. - Saarbrücken : Südwestdeutscher Verlag für Hochschulschriften, 2014, 1. Aufl.
	19	Ulrike Ackermann/Hans Jörg Schmidt (Hrsg.) John Stuart Mill Ausgewählte Werke; Band 2: John Stuart Mill: Bildung und Selbstentfaltung Hamburg: Murmann 2013 [Rezension] Amos, Karin. - Bad Heilbrunn : Klinkhardt, 2014
	20	Reformpädagogisches Zukunftsmodell: ALLGEMEINE MITTELSCHULE -vielfältig innen differenziert - Schule aller Zehn- bis Vierzehnjährigen. Westritschnig, Karl Josef. - München : GRIN Verlag GmbH, 2013

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