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Dimensionen und Ausprägungen fachinhaltlicher Kompetenz in den Naturwissenschaften – ein Systematisierungsversuch
Vorholzer, Andreas. - Gießen : Universitätsbibliothek Gießen, 2020
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Die diskursive Formierung von Unterrichtspraktiken durch Kompetenzorientierung und Bildungsstandards und die Neuordnung von Machtverhältnissen in österreichischen Schulen
Brandmayr, Michael. - Augsburg : Universität Augsburg, 2019
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Unterrichtsgestaltung und Leistungsbeurteilung im inklusiven und standardorientierten Unterricht aus der Sicht von Lehrkräften
Enthalten in Zeitschrift für Erziehungswissenschaft 17.12.2018: 1-22
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Standardbezogene Kompetenzen im Fach Mathematik am Ende der gymnasialen Oberstufe
Enthalten in Zeitschrift für Erziehungswissenschaft 5.9.2017: 1-21
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Die Veränderung der naturwissenschaftlichen Kompetenz von der 9. zur 10. Klasse bei PISA und den Bildungsstandards unter Berücksichtigung geschlechts- und schulartspezifischer Unterschiede sowie der Zusammensetzung der Schülerschaft
Enthalten in Zeitschrift für Erziehungswissenschaft 12.5.2017: 1-26
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Modellierung naturwissenschaftlicher Kommunikationskompetenz – ein fächerübergreifendes Modell zur Evaluation der Bildungsstandards
Enthalten in Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften 13.4.2017: 1-13
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Modellierung des Kompetenzteilbereichs naturwissenschaftliche Untersuchungen
Enthalten in Zeitschrift für Erziehungswissenschaft 12.1.2017: 1-29
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Curricula und Mathematikleistung: Eine Analyse zum Mathematikleistungs-Ländervergleich 2012
Oldenburg, Reinhard. - Augsburg : Universität Augsburg, 2015
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Zur neuen Schulmathematik im Abitur
Kühnel, Wolfgang. - Konstanz : Bibliothek der Universität Konstanz, 2015
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Informatik im Alltag
Müller, Dorothee. - Potsdam : Universität Potsdam, 2013
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