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Biologielehrkräfte diagnostizieren die Schülerkompetenz "Bewerten"
Heusinger von Waldegge, Kerstin. - Hamburg : Verlag Dr. Kovač, [2016]
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Entwicklung und Prüfung eines Instrumentes zur Diagnose der Experimentierkompetenz von Schülerinnen und Schülern
Meier, Monique. - Berlin : Logos Verlag, [2016]
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Experimentieren regulieren lernen
Bruckermann, Till. - Köln, 2016
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Fachsprache im Biologieunterricht: Förderung von konzeptuellem Lernen und Textverstehen durch fachspezifisch-sprachsensible Aufgaben
Rous, Meike. - Berlin : Logos Verlag, [2016]
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Forschen Lehren Lernen
Kreuzer, Pia. - Mainz, 2016
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Konzeption und Evaluation eines handlungsorientierten Lernangebotes für die Primarstufe im außerschulischen Lernort Wildpark
Wenzel, Volker. - Frankfurt am Main, 2016
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Konzeptuelles Wissen und Konzeptentwicklung in Biologie
Roeling, Maria Barbara. - Berlin : Logos Verlag, [2016]
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Modellierung experimenteller Kompetenzen sowie ihre Diagnostik und Förderung im Biologieunterricht
Schmidt, Doris. - Berlin : Logos Verlag, 2016
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Strategien und Kompetenzen von Lernenden beim Erschließen von biologischen Informationen aus unterschiedlichen Repräsentationen
Ziepprecht, Kathrin. - Berlin : Logos Verlag, 2016
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Studieneingangsvoraussetzungen und Studienerfolg im Fach Biologie
Schachtschneider, Yvonne. - Berlin : Logos Verlag, [2016]
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Administration
