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Der Multimedia-Zeitschriftenlesesaal und der Kartenlesesaal in Leipzig sind vom 30.10. bis 03.11. geschlossen. // The multimedia/periodical reading room and the map reading room in Leipzig are closed from 30.10 to 03.11.

Leipzig: Freitag, 31. Oktober 2025: Die Deutsche Nationalbibliothek in Leipzig ist geschlossen. Die Ausstellungen des Deutschen Buch- und Schriftmuseums sind von 10 bis 18 Uhr geöffnet. // Friday, 31 October 2025: The German National Library in Leipzig will be closed. The exhibitions of the German Museum of Books and Writing will open from 10:00 to 18:00.

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im Bestand: Gesamter Bestand

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	111	Da entwickelt sich was! Kühn, Hannah Maria. - Baden-Baden : Nomos Verlagsgesellschaft mbH & Co. KG, 2015, 1. Auflage
	112	Didactica picta - Zur Bildtheorie und Bilddidaktik in der Lehrerbildung Labs-Dambach, Hilka. - Heidelberg : Pädagogische Hochschule Heidelberg, 2015
	113	« Ils aiment pas le français » Robin, Jésabel. - Brussels : Peter Lang AG, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2015
	114	Individuelle Wege zur interkulturellen Kompetenz - Eine empirische Untersuchung im Rahmen von Schülerpraktika in Spanien Guttack, Monika. - Kiel : Universitätsbibliothek Kiel, 2015
	115	Literarische Bildung und Migration Jakubanis, Matthias. - Frankfurt : Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2015
	116	Schüleraustausch und interkulturelle Kompetenz: Modelle, Prinzipien und Aufgabenformate Fellmann, Gabriela. - Frankfurt : Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2015
	117	Theater und Erziehung Bekk, Simone. - Frankfurt : Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2015
	118	Bildung relational denken Richter, Beate. - Berlin : Humboldt Universität zu Berlin, Philosophische Fakultät IV, 2014
	119	Das Prinzip Verantwortung als Handlungsorientierung im Feld öffentlicher Erziehung Marsch, Hartmut. - Kassel : Kassel University Press, 2014
	120	Das Prinzip Verantwortung als Handlungsorientierung im Feld öffentlicher Erziehung Marsch, Hartmut. - Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2014

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