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im Bestand: Gesamter Bestand
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Name (A-Z)
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Interne ID-Nr. aufsteigend
Interne ID-Nr. absteigend
111
E-Portfolios als Instrument für Selbstreflexionsprozesse in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung
Rachbauer, Tamara. - Berlin : LIT, [2019]
112
[Förderung von Lehrerkompetenzen zur adaptiven Gestaltung des schriftsprachlichen Anfangsunterrichts]
Förderung von Lehrerkompetenzen zur adaptiven Unterrichtsgestaltung
Gebauer, Susanne. - Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt, 2019
113
Grammatisches Fachwissen von Lehramtsstudierenden des Faches Deutsch im Verlauf des ersten Studiensemesters
Dämmer, Jutta. - Baltmannsweiler : Schneider Hohengehren, [2019], [1. Auflage]
114
Heterogenität als Herausforderung für die Professionalisierung von Lehrkräften
Schmaltz, Claudia. - Wiesbaden : Springer VS, [2019]
115
Lehrerfortbildung zwischen Selbstorganisation und Steuerungsillusion
Imschweiler, Volker. - Kassel : Kassel University Press, [2019]
116
Lehrerfortbildung zwischen Selbstorganisation und Steuerungsillusion
Imschweiler, Volker. - Kassel : Kassel University Press, 2019
117
Lehrerfortbildung zwischen Selbstorganisation und Steuerungsillusion. Die Entwicklung der hessischen Lehrerfortbildung von der Gründung des Lehrerfortbildungswerkes (1951) bis zur Auflösung des Landesinstituts für Pädagogik (2005). Auftrag, Konzepte, Strukturen, Praxis, Perspektiven
Imschweiler, Volker. - Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2019
118
Organisationserziehung und Macht
Hunold, Martin. - Wiesbaden, Germany : Springer VS, 2019
119
Professionalisierung im Gespräch
Brack, Lydia. - Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt, [2019]
120
Professionsbezogene Wirkungen einer Lehr-Lern-Labor-Veranstaltung
Dohrmann, René. - Berlin : Logos Verlag **66930, [2019]
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