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Biblische Metaphern und Grundschulkinder. Eine qualitative empirische Studie zum Verständnis ausgewählter Ich-bin-Worte in Kinderbildern
Reuschlein, Nina. - Bamberg : University of Bamberg Press, 2013
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Brazilian Federalism as Polity, Politics and Beyond
Boekle-Giuffrida, Bettina. - Berlin : Freie Universität Berlin, 2013
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Die Entwicklung des Verhaltens bei der Nahrungsaufnahme, der Pflege und dem Spielen bei Kindern im 2. und 3. Lebensjahr in Tageseinrichtungen
Sporrer, Tobias. - Würzburg : Universitätsbibliothek der Universität Würzburg, 2013
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Effekte einer Neugestaltung des Außengeländes im Kindergarten auf die körperliche Aktivität und die motorischen Fähigkeiten von Kindergartenkindern
Then, Simon David. - Würzburg : Universitätsbibliothek der Universität Würzburg, 2013
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Effekte von englischer Sprachimmersion in der Kindertagesstätte auf die sprachliche und kognitive Entwicklung bei 2- bis 6-jährigen Kindern: Eine Längsschnittstudie
Bergström, Kirstin. - Kaiserslautern : Technische Universität Kaiserslautern, 2013
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Eikes Baumschule - Entwicklung und Evaluation einer Online-Bestimmungshilfe für Kinder
Feketitsch, Denise. - Karlsruhe : Pädagogische Hochschule Karlsruhe, 2013
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Erfassung und Entwicklung des naturwissenschaftlichen Interesses von Vorschulkindern
Nölke, Christina. - Kiel : Universitätsbibliothek Kiel, 2013
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Evaluation des Präventionsprogrammes "Kindergarten plus" zur Förderung der sozialen und emotionalen Kompetenzen
Klinkhammer, Julie. - Lüneburg : Universitätsbibliothek der Leuphana Universität Lüneburg, 2013
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Evaluation des saarländischen Schulmilchprojektes zur Entwicklung eines Qualitätsmanagementkonzepts für Projekte schulischer Ernährungsbildung
Scherer, Simone. - Gießen : Universitätsbibliothek, 2013
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Frühprävention durch Förderung von Mentalisierungsprozessen: psychoanalytisch verstehen - pädagogisch handeln. Bausteine zur Prävention destruktiver Aggressivität bei Kindern in Kindertagesstätten - orientiert an den Ergebnissen der Frankfurter Präventionsstudie
Uhl, Christiane. - Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2013
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