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Sprachförderliche Kompetenzen pädagogischer Fachkräfte in Kindertageseinrichtungen
Zeller, Sabine. - Hamburg : Verlag Dr. Kovac GmbH, 2022, 1. Auflage
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Umweltbildung und Naturerfahrungen in der Schule
Diekmann, Marius. - Münster : Universitäts- und Landesbibliothek Münster, 2022
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Wechselwirkung von Lernortkooperation und Ausbildungsqualität aus Sicht der Auszubildenden
Wenner, Timo. - Kassel : kassel university press, 2022
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Wie lernen lernungewohnte Erwachsene Englisch im innerbetrieblichen Kontext?
Kersten-Frisch, Petra. - Leipzig : Deutsche Nationalbibliothek, 2022
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Wie wir uns an der Universität aufführen
Suchard, Anna. - Bielefeld : transcript Verlag, 2022, 1. Auflage
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Wirkung von Schulgartenerfahrung auf die Wahrnehmung pflanzlicher Biodiversität durch Grundschulkinder
Benkowitz, Dorothee. - Leipzig : Deutsche Nationalbibliothek, 2022
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Zeichnen als Merkhilfe zum Memorieren von Sachinhalten
Marth, Johanna. - Hamburg : Verlag Dr. Kovac GmbH, 2022, 1. Auflage
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"Aber es gibt trotzdem immer diese Unterteilung mit 'deine Schüler, meine Schüler', wo ich mir so denke, das ist eine Klasse, das sind nicht deine oder meine Schüler."
Bertels, Daniel. - Münster : readbox unipress in der readbox publishing GmbH, 2021
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ActionPaintingIntervention (API) in der Sonderpädagogik
Karlsson, Svenja. - Hamburg : Verlag Dr. Kovac GmbH, 2021, 1. Auflage
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Alltagsintegrierte Förderung des frühen Schriftspracherwerbs im Kindergarten: eine Studie zur Wirksamkeit von thematisch-fokussierten Rollenspielecken (Literacy-Center)
Geyer, Susanne. - Augsburg : Universität Augsburg, 2021
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