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PL-Information 4/2022 Das Berufsvorbereitungsjahr
Bad Kreuznach : Pädagogisches Landesinstitut Rheinland-Pfalz, 2022
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Polyvalenz und Vulneranz. Empirische Perspektiven auf inklusionsorientierte Übergangsgestaltung in Elterngesprächen
Krähnert, Isabell. - Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2022
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Problematisierung statt Optimierung?
Ebner von Eschenbach, Malte. - Berlin : Humboldt-Universität zu Berlin, 2022
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Professionalisierung von Grundschullehrkräften. Kontext, Bedingungen und Herausforderungen
Frankfurt : DIPF Frankfurt am Main, NP-Ablieferer, 2022
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Sachunterricht in der Informationsgesellschaft
Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt, 2022
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Schulische und unterrichtliche Determinanten von Schulerfolg und Schulabbruch an Sekundar- und Gemeinschaftsschulen in Sachsen-Anhalt (SEASA). Skalenhandbuch zur Dokumentation der Erhebungsinstrumente
Baumgarten, Melanie. - Münster : Waxmann, 2022
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Selbst organisiertes Lernen am Gymnasium. Eine Untersuchung interindividueller Unterschiede bei Schülerinnen und Schülern im Umgang mit der Lernerautonomie
Hilbe, Robert. - Opladen : Budrich Academic Press, 2022
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Wechselwirkung von Lernortkooperation und Ausbildungsqualität aus Sicht der Auszubildenden
Wenner, Timo. - Kassel : kassel university press, 2022
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Weiterbildung in der Schweiz
Sgier, Irena. - Bielefeld : wbv Publikation, 2022, 4. Auflage, revidierte Ausgabe
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[Wissenschaft für die Praxis]
Wissenschaft für die Praxis
Bielefeld : wbv Publikation, 2022, 1. Auflage
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Administration
