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Erwartungswidrige Minderleistung und Belastung im kaufmännischen Unterricht
Kärner, Tobias. - Frankfurt : Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2015
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Leading, teaching and learning “in the Middle” – An international case study narrative examining the leadership dimensions, instructional practices and contextual philosophies that have transformed teaching and learning in the middle years
Yee, Brandy. - Heidelberg : Universitätsbibliothek Heidelberg, 2015
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Mentalisierungsförderung als professionalisierter Erkenntnisprozess. Eine empirische Studie zur psychoanalytischen Fallsupervision bei Frühpädagogischem Fachpersonal
Hartmann, Lorena Katharina. - Kassel : Kassel University Press, 2015
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Mentalisierungsförderung als professionalisierter Erkenntnisprozess. Eine empirische Studie zur psychoanalytischen Fallsupervision bei frühpädagogischem Fachpersonal
Hartmann, Lorena Katharina. - Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2015
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Multireligiöse Schulfeiern
Hiller, Christoph. - Münster : Universitäts- und Landesbibliothek Münster, 2015
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Naturwissenschaftliche Bildungsangebote gestalten
Metzner, Mandy. - Frankfurt : Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2015
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Phonologische Bewusstheit und Schriftspracherwerb
Hatz, Hubertus. - Heidelberg : Pädagogische Hochschule Heidelberg, 2015
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Professionalisierung der Berufsschullehrer in China durch Dualisierung
Chen, Ximeng. - Darmstadt : Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, 2015
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Professionswissen von Sachunterrichtslehrkräften
Schmidt, Maike. - Duisburg : Universitätsbibliothek Duisburg-Essen, 2015
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Schriftspracherwerb unter sprachlich erschwerten Bedingungen
Hübner, Katrin. - Frankfurt : Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2015
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Administration
