|
131 |
Der Übergang von der Primar- in die Sekundarstufe im Fach Englisch – eine Frage der Einstellung? Schlieckmann, Rebecca. - Berlin : Peter Lang Verlag, 2022
|
|
|
132 |
Digital Englisch unterrichten Ludwig, Christian. - Hannover : Klett Kallmeyer, 2022, 1. Auflage
|
|
|
133 |
EFL learners’ task perceptions and agency in blended learning Kaliampos, Joannis. - Tübingen : Narr Francke Attempto, [2022]
|
|
|
134 |
EFL Learners' Task Perceptions and Agency in Blended Learning Kaliampos, Joannis. - Tübingen : Narr Francke Attempto Verlag, 2022, 1. Auflage
|
|
|
135 |
EFL Learners' Task Perceptions and Agency in Blended Learning Kaliampos, Joannis. - Tübingen : Narr Francke Attempto Verlag, 2022, 1. Auflage
|
|
|
136 |
English Linguistics Mair, Christian. - Tübingen : Narr Francke Attempto Verlag, 2022, 4. Auflage
|
|
|
137 |
English linguistics Mair, Christian. - Tübingen : Narr Francke Attempto, 2022, 4th updated edition
|
|
|
138 |
Fokus auf Lernerstrategien Oldendörp, Jana. - Berlin : Peter Lang, [2022]
|
|
|
139 |
Fokus auf Lernerstrategien Oldendörp, Jana. - Berlin : Peter Lang Verlag, 2022, digitale Originalausgabe
|
|
|
140 |
From complex sentences to a formal semantic representation using syntactic text simplification and open information extraction Niklaus, Christina. - Wiesbaden, Germany : Springer Vieweg, [2022]
|
|