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Individuelle Förderung als pädagogisches Programm der frühkindlichen institutionellen und inklusiven Bildung
Zehbe, Katja. - Weinheim : Beltz Juventa, 2021, 1. Auflage
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Interaktionen von Lehrpersonen mit Mädchen und Jungen im Mathematikunterricht der Grundschule
Denn, Ann-Katrin. - Wiesbaden, Germany : Springer VS, [2021]
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Kindliche Zeitpraktiken in KiTa und Grundschule
Wahne, Tilmann. - Opladen : Budrich Academic Press, [2021]
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Kommunikation zwischen Eltern und elementarpädagogischen Fachkräften im Kindergarten
Burkhardt, Laura. - Wiesbaden, Germany : Springer VS, [2021]
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Kompetenzerweiterung durch Beobachtung und Dokumentation im Kontext alltagsintegrierter Sprachbildung
Machens, Carolin. - Düren : Shaker Verlag, 2021
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Lehrplanlyrik - die historische Entwicklung zum Pflichtgegenstand "Musikerziehung" in der österreichischen Volksschule
Hauser, Romana. - Innsbruck : Studia Verlag, 2021
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Lesen in der Fremdsprache Französisch
Rindlisbacher, Barbara. - Münster : Waxmann, 2021, 1. Auflage
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Organisation und Praxis von Fachberatung für Kindertageseinrichtungen und Kindertagespflege
Frank, Carola. - München : utzverlag GmbH, [2021]
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Partizipation im inklusiven Mathematikunterricht
Hähn, Kristina. - Wiesbaden : Springer Spektrum, [2021]
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Perspektiven zur Professionalisierung des Praktizierens
Schiemann, Steven. - Wiesbaden, Germany : Springer VS, [2021]
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Administration
