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Online Ressourcen 151 Barrieren und Förderfaktoren zur Implementierung von evidenz-basierter Pflege: Sicht von Bachelor-Studierenden im dualen Studiengang Pflege
Marques de Freitas Korus, Carla. - München : Hochschule für angewandte Wissenschaften München, 2025
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Online Ressourcen 152 Bauteilunabhängiges Pick and Place mit KI-Roboterarm
Wech, Jan. - Darmstadt : Universitäts- und Landesbibliothek, 2025
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Online Ressourcen 153 Bayesian symbolic regression in structured latent spaces
Pei, Chenlei. - Stuttgart : Universitätsbibliothek der Universität Stuttgart, 2025
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Online Ressourcen 154 Bebauungsentwicklung an der deutsch-französischen Grenze auf Grundlage des World Settlement Footprint Evolution
Kellhammer, Anna. - München : Hochschule für angewandte Wissenschaften München, 2025
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Online Ressourcen 155 Becoming a Midwife : Navigating Power, Violence, and Transition in Midwifery Education: A Scoping Review
Martins Simões Gonçalves von Strasser, Ciris. - Hildesheim : HAWK, Hochschule für angewandte Wissenschaft und Kunst Hildesheim/Holzminden/Göttingen - Bibliothek, 2025
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Online Ressourcen 156 Bedarf das Pflegekinderwesen in Deutschland einer Reform?
Lösch, Jennifer. - Meißen : Hochschule für öffentliche Verwaltung und Rechtspflege (FH), Fortbildungszentrum des Freistaates Sachsen, 2025
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Online Ressourcen 157 Bedarfsanalyse der queeren Community in der Stadt Ludwigsburg
Jordan, Jennifer. - Ludwigsburg : Evangelische Hochschule Ludwigsburg, 2025
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Online Ressourcen 158 Behutsam atmen in Virtual Reality: Entwicklung und Evaluation eines VR-basierten Entspannungskonzepts am Fallbeispiel einer Buteyko-Atemübung der Asthma-App
Brink, Marilena. - Stuttgart : Hochschule der Medien, 2025
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Online Ressourcen 159 Beleuchtungsanforderungen in Restaurants für Social-Media-Präsenz unter Berücksichtigung von lichttechnischen Parametern
Mousa, Leen. - Hamburg : Hochschule für Angewandte Wissenschaften Hamburg, 2025
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Online Ressourcen 160 Besser Schreiben mit ChatGPT? Über den Einfluss künstlicher Intelligenz auf die akademische Schreibkompetenz bei Studierenden mit Deutsch als Fremdsprache
Becker, Jana. - Bielefeld : Universitätsbibliothek Bielefeld, 2025
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