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im Bestand: Gesamter Bestand
151 - 160 von 915
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Titel (A-Z)
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Name (A-Z)
Name (Z-A)
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Interne ID-Nr. absteigend
151
The impact of motivational and affective context on error-induced learning
Unger, Kerstin. - Saarbrücken : Saarländische Universitäts- und Landesbibliothek, 2013
152
The influence of other persons and different situations on counterfactual thinking
Ostheimer, Vanessa Geraldine. - Heidelberg : Universitätsbibliothek Heidelberg, 2013
153
The interplay of unconscious processing and cognitive control
Reuß, Heiko. - Würzburg : Universitätsbibliothek der Universität Würzburg, 2013
154
The Respective Impact of Stimulus Valence and Processing Fluency on Evaluative Judgments in Stereotype Disconfirmation
Schubert, Lisa. - Würzburg : Universitätsbibliothek der Universität Würzburg, 2013
155
Theory of Mind Development in Adolescence and its (Neuro)cognitive Mechanisms
Vetter, Nora. - Dresden : Saechsische Landesbibliothek- Staats- und Universitaetsbibliothek Dresden, 2013
156
Theory of mind und Objektwahrnehmung
Just, Katja. - Köln : Deutsche Zentralbibliothek für Medizin, 2013
157
Threatening joy
Paulus, Andrea. - Saarbrücken : Saarländische Universitäts- und Landesbibliothek, 2013
158
Training components of face cognition
Dolzycka, Dominika. - Berlin : Humboldt Universität zu Berlin, Mathematisch-Naturwissenschaftliche Fakultät II, 2013
159
Trainingserfolg - eine Frage des Alters? Altersdifferenzierung eines e-Learning Behavior Modeling Trainings und Analyse von Personen- und Designmerkmalen zur Optimierung von Trainingserfolg
Bausch, Sonja. - Heidelberg : Universitätsbibliothek Heidelberg, 2013
160
Umweltstress und Erholung in Wohngebieten
Honold, Jasmin. - Berlin : Humboldt Universität zu Berlin, Mathematisch-Naturwissenschaftliche Fakultät II, 2013
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