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	161	Kinderzeichnungen zum Krieg in der Ukraine. Ein forschungsmethodologisch-methodischer Beitrag zur Analyse symbolischer Ausdrucksformen Kekeritz, Mirja. - Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2024
	162	Kindheitsforschung meets Schüler:innenforschung. Selbstpositionierungen von Kindern zwischen Schule und Familie Betz, Tanja. - Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2024
	163	Kindheitspädagog:in meets Grundschulpädagog:in. Anbahnung multiprofessioneller Kooperation im Projektseminar "Bim!" Naujok, Natascha. - Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2024
	164	Kognitive Aktivierung und konstruktive Unterstützung mit digitalen, adaptiven Lernangeboten. Konzeption und erste Ergebnisse des Forschungsprojektes KAKUDA Oetjen, Birte. - Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2024
	165	Kognitive Pretests und Empirie. Methodik, Zielgruppenspezifik und Nutzungsverhalten Dorer, Brita. - Mannheim : Leibniz-Institut für Deutsche Sprache (IDS) [Zweitveröffentlichung], 2024
	166	Kolonialgeschichte in Brettspielen. Potenziale rassismuskritischer Spielpädagogik Waburg, Wiebke. - Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2024
	167	Kunst im Buch: Wissenschafters Kunst Hauser, Andreas. - Heidelberg : arthistoricum.net, 2024
	168	landesgeschichtliche Quellenportal „Thüringen – legislativ & exekutiv“ Kunze, Petra. - Jena : Friedrich-Schiller-Universität Jena, 2024
	169	LAYA im Einsatz für inklusive (Grundschul-)Lehrkräftebildung im Irak. Eine digitale Lösung für barrierefreies Lernen in Krisenzeiten Bartels, Frederike. - Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2024
	170	Leiden-Kranksein-Behindertbleiben. Wie kann man damit leben lernen? Schuchardt, Erika. - Hannover : Gottfried Wilhelm Leibniz Universität Hannover, 2024

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