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Der Übergang in die Sekundarstufe I: Die Bedeutung sozialer Beziehungen für den Schulerfolg und die Formation elterlicher Bildungsentscheidungen
Kleine, Lydia. - Bamberg : University of Bamberg Press, 2013
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Differentielle Wirksamkeit eines Lerntrainings für Jugendliche mit Aufmerksamkeitsstörungen
Hennig, Timo. - Oldenburg : BIS der Universität Oldenburg, 2013
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Einblicke in Schulwelten intelligenter Grenzgänger
Greiten, Silvia. - Siegen : Universitätsbibliothek der Universität Siegen, 2013
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Eine Informatik-didaktische Methode für das Erlernen von Projektarbeit in Schule und Hochschule
Merkel, Karola. - Aachen : Hochschulbibliothek der Rheinisch-Westfälischen Technischen Hochschule Aachen, 2013
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Einstellung von Lehrkräften zum Qualitätsmanagement an Schulen und deren Prädiktoren
Zimmermann, Frank. - Mainz : Universitätsbibliothek Mainz, 2013
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Elementarunterricht und Sprachbildung unter besonderer Berücksichtigung der Unterrichtspraxis am Berliner Königlichen Taubstummeninstitut zwischen Aufklärung und Frühmoderne
Wolff, Sylvia. - Berlin : Humboldt Universität zu Berlin, Philosophische Fakultät IV, 2013
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Entwicklung und Erprobung eines Instruments zur Messung informatischer Modellierungskompetenz im fachdidaktischen Kontext
Rhode, Thomas. - Paderborn : Universitätsbibliothek, 2013
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Geschlechtsunterschiede in mathematischen Fähigkeiten und akademischen Selbstkonzepten bei Kindern im Vor- und frühen Grundschulalter
Sahr, Katleen. - Essen : Universitätsbibliothek Duisburg-Essen, 2013
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"Ich verstehe sie falsch und sie verstehen mich falsch" : Die schulische Situation von Kindern und Jugendlichen mit Autismus-Spektrum-Störungen und hoher intellektueller Begabung - Eine explorative Mixed-Method-Studie
Knorr, Philipp. - Rostock : Universität Rostock, 2013
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Informelles Lernen in Sozialen Online Netzwerken
Spies, Birgit. - München : Universitätsbibliothek der Ludwig-Maximilians-Universität, 2013
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