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Akademische Selbstkonzepte im Bereich Mathematik unter besonderer Berücksichtigung von Kindern mit dem Förderschwerpunkt „Sehen“
Wieckert, Sarah. - Hamburg : Verlag Dr. Kovac GmbH, 2023, 1. Auflage
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Alltägliche Lebenssituation sprachbeeinträchtigter Kinder
Schlüter, Saskia. - Wiesbaden, Germany : Springer VS, [2023]
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Ambitionierte Komplizenschaft
Engel, Juliane. - Wiesbaden, Germany : Springer VS, [2023]
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Armut, Bildung und soziale Ungleichheiten
Simon, Stephanie. - Wiesbaden, Germany : Springer VS, [2023]
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Auswirkungen von angekündigten vs. unangekündigten Leistungsbeurteilungen auf Emotionen und Noten in der Schule
Schwarzkopf, Jean-Marie. - Düren : Shaker Verlag, 2023
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Behinderung und Technik
Stöhr, Robert. - Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt, 2023
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[Entwicklung und Validierung eines Fragebogens zur Erfassung des psychischen Wohlbefindens bei Heranwachsenden im Segment der Beruflichen Bildung]
Belastungsdiagnostik bei Jugendlichen
Holtmann, Sophie C.. - Bielefeld : wbv, [2023]
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Beliefs von Lehrkräften zum Einsatz von Arbeitsmitteln im arithmetischen Anfangsunterricht für Kinder mit Förderbedarf im Bereich Lernen
Pfeiffer, Georg. - Münster : WTM, Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, [2023]
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Berufskundelehrpersonen und ihr professionelles Selbstverständnis
Degen, Daniel. - Bielefeld : wbv, 2023
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Berufskundelehrpersonen und ihr professionelles Selbstverständnis. Eine Analyse im Rahmen der Ausbildung von Automatik-, Elektroinstallations- und Informatiklernenden in der Schweiz
Degen, Daniel. - Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2023
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Administration
