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Online Ressourcen 201 Die Geschlechterrollenorientierung von Jugendlichen im Zusammenhang mit religiösen und schulbezogenen Merkmalen sowie mit geschlechterspezifischen Kompetenzdisparitäten
Taraszow, Tatjana. - Berlin : Freie Universität Berlin, 2023
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Online Ressourcen 202 Die Illusion der Berufswahl. Zur Passung von Habitus und Feld bei Lehramtsstudierenden
Holzmayer, Michael. - Frankfurt : DIPF Frankfurt am Main, NP-Ablieferer, 2023
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Online Ressourcen 203 Die Kunst des Computer Game Design
Blankenheim, Björn. - Bielefeld : transcript Verlag, 2023, 1. Auflage
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Online Ressourcen 204 Die Ohnmächtigen. Eine Reevaluation des asketischen Ideals am Beispiel der Fridays for Future-Bewegung
Shenker, Vladislav. - München : GRIN Verlag, 2023, 1. Auflage, digitale Originalausgabe
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Online Ressourcen 205 Die Ohnmächtigen. Eine Reevaluation des asketischen Ideals am Beispiel der Fridays for Future-Bewegung
Shenker, Vladislav. - München : GRIN Verlag, 2023, 1. Auflage
Online Ressource
Online Ressourcen 206 Die Soziale Arbeit als feminisierter white space. Möglichkeitsräume und Widerstandsstrategien von weißen* und nicht-weißen* Frauen* in sozialen Ungleichheitsverhältnissen
Nguyen, Tu Quynh-nhu. - München : GRIN Verlag, 2023, 1. Auflage, digitale Originalausgabe
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Online Ressourcen 207 Digital Platform Ecosystems: Integrating the Efforts of Autonomous Actors
Flötgen, Rob Jago. - München : Universitätsbibliothek der TU München, 2023
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Online Ressourcen 208 Einfluss und Bedeutung der Geschlechtsspezifität bei der Lernunterstützung mit Virtual Reality in der universitären Ausbildung im Ingenieurwesen
Kontokosta, Stefania. - Stuttgart : Universitätsbibliothek der Universität Stuttgart, 2023
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Online Ressourcen 209 Emotionsregulation im Alltag von Studierenden – Kontextspezifische, emotionsspezifische und interindividuelle Unterschiede
Rottweiler, Anna-Lena. - Augsburg : Universität Augsburg, 2023
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Online Ressourcen 210 Entwicklung von Dünnglas-Kunststoff-Hybridplatten für das Bauwesen
Hänig, Julian. - Dresden : Technische Universität Dresden, 2023
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