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201 |
Understanding Chinese EFL Teachers' Beliefs and Practices in the Textbook-Based Classroom
Zhang, Xiaodong. - Bern : Peter Lang AG, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2017
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202 |
Adjectival modification and order restrictions
Kotowski, Sven. - Berlin : De Gruyter, [2016]
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203 |
Conversational Writing
Jonsson, Ewa. - Frankfurt a.M. : Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2016
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204 |
[Das berufliche Selbstverständnis als Determinante des professionellen Handelns im Englischunterricht an berufsbildenden Schulen]
Das berufliche Selbstverständnis als Determinante des professionellen Handelns
Maltritz, Mandy. - Bielefeld : wbv, 2016, [1. Auflage]
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205 |
Diatopische Varietäten im Englischunterricht
Kruse, Silvie. - Frankfurt : Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2016
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206 |
Diatopische Varietäten im Englischunterricht
Kruse, Silvie. - Frankfurt am Main : Peter Lang Edition, 2016
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207 |
Discursive Construction of Bicultural Identity
Deffa, Oromiya-Jalata. - Frankfurt : Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2016
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208 |
Discursive construction of bicultural identity
Deffa, Oromiya-Jalata. - Frankfurt am Main : Peter Lang Edition, [2016]
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209 |
Distributional Semantic Models of Attribute Meaning in Adjectives and Nouns
Hartung, Matthias. - Heidelberg : Universitätsbibliothek Heidelberg, 2016
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210 |
Emotive interjections in British English
Stange-Hundsdörfer, Ulrike, 2016
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Administration
