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201 |
C. G. Jungs Assoziationsexperiment im Vergleich mit ausgewählten standardisierten klinischen Instrumenten; Empirische Ergebnisse – eine Gegenüberstellung
Uffelen, Tina van. - Frankfurt (Oder) : Europa-Universität Viadrina Frankfurt, 2017
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202 |
Contextual Modulation of Associative Learning and the Role of Resting State Brain Activity in Posttraumatic Stress Disorder
Wicking, Manon. - Heidelberg : Universitätsbibliothek Heidelberg, 2017
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203 |
Das Schulungsprogramm famoses für Familien von Kindern mit Epilepsie. Eine quasi-experimentelle Evaluation des Elternkurses
Hagemann, Anne. - Bielefeld : Universitätsbibliothek Bielefeld, 2017
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204 |
Der Effekt von Akupunktur in der Prävention von Prüfungsangst
Krüger, Peter. - Regensburg : Universitätsbibliothek Regensburg, 2017
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205 |
Der Wille zu leben
Albrecht-Ross, Bessy. - Baden-Baden : Tectum Verlag, [2017]
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Didaktisch-methodische Konzeptbeurteilung und Evaluation der Patientenschulung S.MS (Schulungsprogramm Multiple Sklerose)
Feicke, Janine. - Freiburg, 2017
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207 |
Die Abhängigkeit des Ordnungsempfindens beim Morbus Parkinson von emotionalen und kognitiven Faktoren
Kröger, Elena Sophie. - Bochum : Ruhr-Universität Bochum, 2017
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Die posttraumatische Syringomyelie
Dehoust, Julius. - Lübeck : Zentrale Hochschulbibliothek Lübeck, 2017
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[Entwicklung und Evaluation eines systemtheoretisch fundierten bio-psycho-sozialen Erklärungsmodells zur Entstehung von Wahn und Halluzinationen und der synergetischpsychologischen Therapie (SPT)]
Die systemtheoretisch-psychologische Therapie zur Behandlung von Wahn und Halluzinationen
Kornberger, Manfred W.. - Wiesbaden : Springer, [2017], 1. Auflage 2017
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Disentangling dyslexia
Vender, Maria. - Bern : Peter Lang, [2017]
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Administration
