Katalog der Deutschen Nationalbibliothek

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Servicezeiten in Frankfurt am Main ab 1. Dezember 2025: Montag bis Freitag 9–18 Uhr und Samstag 10–16 Uhr
Service hours in Frankfurt am Main from 1 December 2025: Monday to Friday 9:00-18:00 and Saturday 10:00-16:00

Dienstag 9. Dezember 2025: Die Lesesäle der Deutschen Nationalbibliothek in Leipzig öffnen wegen einer Personalversammlung erst ab 13 Uhr. // Tuesday 9 December 2025: The reading rooms of the German National Library in Leipzig will open at 13:00 due to a staff assembly.

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	31	Konflikt und Konsens Theißen, Gerd. - Tübingen : Mohr Siebeck, 2025, 1. Aufl
	32	Mexiko - vom kurzen Nearshoring-Boom zum "Security-shoring" der USA Maihold, Günther. - Berlin : SWP, [April 2025]
	33	Multi-, inter- oder transdisziplinär lehren und lernen – Schlüsselrolle Philosophieren Breitwieser, Anna. - Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2025
	34	Offenbarung und Verhüllung Wulff, Mirjam. - Tübingen : Mohr Siebeck, 2025, 1. Aufl
	35	Praxisnahe berufsrelevante Sprachausbildung. Ein ganzheitlicher Ansatz Scharlach, Matthias. - Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2025
	36	System and reform of education in Japan Yoshida, Nariakira. - Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2025
	37	Ungleiche Partizipationschancen in heterogenen Lerngruppen. Eine ethnografische Studie in Klassenräten inklusiver Grundschulklassen Meyn, Jessica. - Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2025
	38	Von der (Heraus-)Forderung, die eigene Praxis zu verunsichern. Analysen zu diskriminierungskritisch ausgerichteten Reflexionsprozessen Langer, Anja. - Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2025
	39	Warum sollte wissenschaftsorientierte(s) Philosophie(ren) im Bildungslabor vermittelt werden? Breitwieser, Anna. - Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2025
	40	Zur Reflexion von Sprache im Physikunterricht – Eine Studie zur Spannung zwischen normativen Erwartungen und Orientierungen von Lehramtsstudierenden Helzel, Andreas. - Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2025

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