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Nachhaltigkeitsrelevante Aspekte in Johann Bernhard Basedows Elementarwerk?
Schluß, Henning. - Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2025
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Open Educational Resources (OER) und religiöse Bildung – Nachhaltigkeit in der Erstellung und Distribution von Bildungsressourcen
Leven, Eva-Maria. - Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2025
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Outdoor education between past and future. The Italian experience of Orti didattici
Bellatalla, Luciana. - Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2025
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Political sustainability during the first years of Belgian independence and its depiction in Belgian national history textbooks in the first half of the 20th century
Wiele, Jan van. - Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2025
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Protagonist*innen im Umweltcomic für Kinder
Jüngst, Heike Elisabeth. - Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2025
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Religiöse und spirituelle Dimensionen von Bildung für nachhaltige Entwicklung – ein digitales Seminar zur Stärkung von BNE in der Lehramtsausbildung
Rotheneichner, Barbara. - Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2025
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Religiöse und spirituelle Dimensionen von Bildung für nachhaltige Entwicklung – ein digitales Seminar zur Stärkung von BNE in der Lehramtsausbildung
Rotheneichner, Barbara. - Augsburg : Universität Augsburg, 2025
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Sind Naturlehrpfade noch zeitgemäße Bildungsmedien und bieten sie mehr als Lernen "to go"?
Richter, Andrea. - Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2025
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Sind Naturlehrpfade noch zeitgemäße Bildungsmedien und bieten sie mehr als Lernen "to go"?
Richter, Andrea. - Augsburg : Universität Augsburg, 2025
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State responsibility cast in shadows. Comparative discourse analysis of Japanese textbooks on global warming
Miyamoto, Yuichi. - Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2025
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Administration
