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Tri-constituent compounds
Huber, Elisabeth. - Berlin : De Gruyter Mouton, [2023]
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Virtual standard setting: setting cut scores
Kollias, Charalambos. - Berlin : Peter Lang, [2023]
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An empirical study of EFL writing at primary school
Trüb, Ruth. - Tübingen : Narr Francke Attempto, [2022]
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Conceptual metaphors as an organisational framework of the specialist language of IT
Krawiec, Magdalena. - Göttingen : V & R unipress, [2022]
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Das Lesen differenzieren? Reziprokes Lesen im Englischunterricht der Jahrgangsstufe 8
Obermeier, Elena. - Berlin : Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, [2022]
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Der Einfluss von Instruktion auf den Erwerb und die Verwendung des Dritte Person Singular -s in der Zweitsprache Englisch
Chlubek, Kerstin. - Berlin : Peter Lang, [2022]
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Der Übergang von der Primar- in die Sekundarstufe im Fach Englisch - eine Frage der Einstellung?
Schlieckmann, Rebecca. - Berlin : Peter Lang, [2022]
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EFL learners’ task perceptions and agency in blended learning
Kaliampos, Joannis. - Tübingen : Narr Francke Attempto, [2022]
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Fokus auf Lernerstrategien
Oldendörp, Jana. - Berlin : Peter Lang, [2022]
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From complex sentences to a formal semantic representation using syntactic text simplification and open information extraction
Niklaus, Christina. - Wiesbaden, Germany : Springer Vieweg, [2022]
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Administration
