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Wie Geschichtsschulbücher erzählen
Jansen, Johannes. - Wien : Böhlau Verlag, [2021]
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Alterität im Geschichtsunterricht
Siefert, Jan. - Berlin : Logos Verlag Berlin, [2020]
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Der bilinguale Geschichtsunterricht seit 1945
Flucke, Franziska. - St. Ingbert : Röhrig Universitätsverlag, [2020]
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Die Relevanz des Beiläufigen
Ahlrichs, Johanna. - Wiesbaden, Germany : Springer VS, [2020]
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Historisches Argumentieren und epistemologische Überzeugungen
Mierwald, Marcel. - Wiesbaden, Germany : Springer VS, [2020]
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Historisches Vergleichen: Vergleichsaufgaben in Lehrwerken des Gesellschaftslehre- und Geschichtsunterrichts der Sekundarstufe II
Günther, Katrin. - Berlin : Logos Verlag Berlin, [2020]
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"Kolonialismus" im Geschichtsunterricht
Porstner, Ilse. - Berlin : De Gruyter, [2020]
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[Lernen mit Konzepten in einem sprachsensiblen kompetenzorientierten Geschichtsunterricht am Beispiel des Teilkonzeptes „Die Revolution von 1848“]
Lernen mit Konzepten in einem sprachsensiblen kompetenzorientierten Geschichtsunterricht
Schertl, Editha. - Hamburg : Verlag Dr. Kovač, 2020, [1. Auflage]
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"Objektbegegnungen" im historischen Museum
Röttele, Hannah. - München : kopaed, [2020]
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Vor dem ersten Geschichtsunterricht
Zabold, Stefanie. - Frankfurt/M. : Wochenschau Verlag, [2020]
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Administration
