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dcs=155*
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211 - 220 von 892
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211
Besser vermittelt – mehr gelernt? [[Elektronische Ressource]] :Rezeption von und Wissenserwerb durch informations- und unterhaltungsorientierte Politikformate für Grundschulkinder
Karthaus, Anne. - Münster : Universitäts- und Landesbibliothek der Westfälischen Wilhelms-Universität, 2013
212
Bewegung, Lernen und Entwicklung
Orphal, Annette. - Berlin : Lehmanns, 2013
213
Bindung und IQ
Eisfeld, Marlen, 2013
214
Das Adoptiertsein im Erlebnis- und Erfahrungsbereich von Betroffenen
Zachray, Elke. - Hamburg : Kovač, 2013
215
Die Bedeutung des Vaters in der weiblichen Adoleszenz
Polo, Alba. - Gießen : Psychosozial-Verl., c 2013, Orig.-Ausg.
216
Die Relevanz sozialer Hinweisreize für die Verarbeitung der Umgebung im frühen Säuglingsalter
Wahl, Sebastian, 2013
217
Effects of sociocultural factors and transcranial brain stimulation on moral judgments and moral development
Dalloul, Diana, 2013
218
Effects of the self on psychological, physiological, and behavioral reactions to social exclusion
Pfundmair, Michaela, 2013
219
Eine Multi-Kohorten-Sequenz-Analyse des Zusammenhangs von Motivation und Schulerfolg unter Berücksichtigung allgemeiner kognitiver Fähigkeiten
Gottschling, Juliana. - Saarbrücken : Saarländische Universitäts- und Landesbibliothek, 2013
220
Einstellungen zu Sterben und Tod bei Hochaltrigen
Reidick, Ortrun, 2013
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