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211 |
Unterrichtszentrierte Schulentwicklung
Galle, Marco. - Wiesbaden, Germany : Springer VS, [2021]
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Violence and educational quality
Tangwe, Abraham Tamukum. - Bamberg : University of Bamberg Press, 2021
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Zur Förderung professioneller Unterrichtswahrnehmung im Kontext von Heterogenität im Unterricht
Koschel, Wilhelm. - Opladen : Budrich Academic Press, [2021]
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Zur Vermittlung von Film im Schulbuch
Schippling, Kristina. - Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt, 2021
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Zwischen revolutionärer Erziehung und "linker" Reformpädagogik
Steffen, Marco. - Baltmannsweiler : Schneider Verlag Hohengehren GmbH, [2021]
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Aspekte professioneller Kompetenz von Lehrkräften im Kontext von Inklusion
Liebner, Saskia. - Weinheim : Beltz Juventa, 2020, 1. Auflage
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Auswahl und Qualifizierung zukünftiger Schulleitungen
Erckrath, Melanie. - Wiesbaden : Springer VS, [2020]
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Bedeutung exekutiver Funktionen für differenzielle Entwicklungspfade und Schulleistungen bei Kindern mit motorischen Auffälligkeiten
Molitor, Sabine. - Hamburg : Verlag Dr. Kovač, 2020, [1. Auflage]
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Begabung und Begabungsförderung aus der Perspektive von Lehrkräften
Kiso, Carolin. - Wiesbaden, Germany : Springer VS, [2020]
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Besonderheiten im sozialen Verhalten und emotionalen Erleben bei Lernenden mit Störungen des Lesens/Rechtschreibens
Wiegold, Yannic. - Berlin : Peter Lang, [2020]
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Administration
