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Heterogenität als Herausforderung für die Professionalisierung von Lehrkräften
Schmaltz, Claudia. - Wiesbaden : Springer VS, [2019]
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[John Deweys pragmatische Pädagogik und ihr Einfluss auf die Pädagogik in China 1917 bis 1937]
John Dewey’s democratic education and its influence on pedagogy in China 1917-1937
Wang, Lei. - Wiesbaden : Springer VS, 2019
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John Deweys pragmatische Pädagogik und ihr Einfluss auf die Pädagogik in China 1917 bis 1937
Wang, Lei. - Wiesbaden, Germany : Springer VS, [2019]
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Lehrerfortbildung zwischen Selbstorganisation und Steuerungsillusion
Imschweiler, Volker. - Kassel : Kassel University Press, [2019]
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Lehrerpersönlichkeit und Unterrichtsqualität aus Schülerperspektive
Bertram, Jessika. - Münster : Verlag readbox publishing GmbH - readbox unipress, [2019]
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Mathematikbezogene Angst
Beier, Frances. - Wiesbaden, Germany : Springer Spektrum, [2019]
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Militant education, liberation struggle, consciousness
Vaz Borges, Sónia. - Berlin : Peter Lang, [2019]
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Möglichkeiten der Förderung einzelner Dimensionen sozialer Kompetenzen im Kontext von Schule
Linßer, Janine. - Münster : Verlag readbox publishing GmbH - readbox unipress, [2019]
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Naturalistische Metaphysik und Pädagogik John Deweys
Choi, Hoon. - Köln : Janus Projekte GmbH, [2019]
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Negative Erfahrungen und Scheitern im schulischen Lernen
Rödel, Severin Sales. - Wiesbaden : Springer VS, [2019]
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Administration
