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Aspirationen, kulturelles Kapital und soziale Herkunft
Gehrmann, Sebastian. - Wiesbaden, Germany : Springer VS, [2019]
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Beschreiben und Erklären beim Lernen von Mathematik
Maisano, Mona-Lisa. - Wiesbaden, Germany : Springer Spektrum, [2019]
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Bildungskonzepte von Pädagoginnen in Kindertageseinrichtungen
Kaul, Ina. - Wiesbaden, Germany : Springer VS, [2019]
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[Von der Eltern-Kind- zur Lehrer*in-Schüler*in-Beziehung]
Bindung in der Schule
Langer, Janet. - Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt, 2019
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275 |
Das Bild über Schule und schulisches Lernen von Schulanfängern
Kasanmascheff, Isabelle Florence. - Berlin : Logos Verlag Berlin, [2019]
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Das pädagogische Potential eines Übergangsobjektes in Transitionskontexten
Pfeifer, Katharina. - Hamburg : Verlag Dr. Kovač, 2019
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Der Geschlechteraspekt in der Kinderladenbewegung
Ronneburger, Beate. - Weinheim : Beltz Juventa, 2019, 1. Auflage
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[Der Lerngegenstand Wortschreibung aus der Sicht von Lehrer/innen]
Der Lerngegenstand Wortschreibung aus der Sicht von Lehrenden
Schröder, Etje. - Wiesbaden, Germany : Springer VS, [2019]
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Didaktik der Verfremdung
Spahr, Sabrina. - Gießen : Universitätsbibliothek, 2019
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[Die ästhetische Dimension kindlicher Ausdrucks- und Gestaltungsprozesse]
Die ästhetische Dimension kindlicher Tätigkeit
Borg-Tiburcy, Kathrin. - Wiesbaden, Germany : Springer VS, [2019]
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Administration
