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im Bestand: Gesamter Bestand
301 - 310 von 66086
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301
Latinisierende Syntax im Französischen des 16. Jahrhunderts
Ortner, Sebastian. - Tübingen : Narr Francke Attempto, [2025]
302
Learning to expect the future: assessing proactive effect monitoring through anticipatory saccades
Gouret, Florian. - Freiburg : Universität, 2025
303
Lebenswelt der Beginen in Hamburg an der Schwelle vom Mittelalter zur Frühneuzeit
Wenzel, Katharina. - Hamburg : Verlag Dr. Kovač, 2025
304
Lehrinnovationsprojekt – virtuelle Begehung und Beurteilung von Schweineställen
Joost, Annika. - Hannover : Stiftung Tierärztliche Hochschule Hannover, 2025
305
Lehrprinzipien und Kriterien des guten Geometrieunterrichts aus Sicht der Schüler:innen der dritten bis sechsten Jahrgangsstufe anhand von Zeichnungen - Eine Vergleichsstudie
Rudolf, Emely. - Potsdam : Universität Potsdam, 2025
306
Lernunterstützung in Schülerarbeitsphasen: Angebot, Nutzung und Wirkung. Eine mehrperspektivische Video- und Fragebogenstudie zu Oberflächen- und Tiefenstrukturen im Unterricht der Sekundarstufe
Prinz, Eva. - Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2025
307
Liberating the repressed self among contemporary Chinese
Hwang, Tsung-I. - Paderborn : Brill, Schöningh, [2025]
308
Limitations of noisy quantum computers and analog quantum simulators
González García, Guillermo. - München : Universitätsbibliothek der TU München, 2025
309
Marginale und interne Adaptation von ausgedehnten Klasse-I-Restaurationen unter Verwendung von selbstadhäsiven Kompositen
Mende, Jan Alexander. - Saarbrücken : Saarländische Universitäts- und Landesbibliothek, 2025
310
Mathematischen Kompetenzen von Kindern auf der Spur. Wie lösen Kinder authentische Herausforderungen?
Dörfler, Petra. - München : GRIN Verlag, 2025, 1. Auflage
301 - 310 von 66086
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