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Developmental relationship between declarative metacognitive knowledge and reading comprehension during secondary school
Enthalten in European journal of psychology of education 30.6.2018: 1-20
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Lehrerurteile über Schülerleistungen. Untersuchungen zur diagnostischen Kompetenz von Lehrkräften
Rausch, Tobias. - Bamberg : Otto-Friedrich-Universität Bamberg, 2017
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Lesekompetenzmessung und ihre Herausforderungen in der Testkonstruktion für Large-Scale-Assessments
Gehrer, Karin. - Bamberg : Otto-Friedrich-Universität Bamberg, 2017
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Zur Entwicklung von Gymnasiastinnen und Gymnasiasten ohne Gymnasialempfehlung
Enthalten in Zeitschrift für Erziehungswissenschaft 26.10.2017: 1-24
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Stabilität, Kontinuität und interindividuelle Unterschiede in der Entwicklung schriftsprachlicher Kompetenzen
Pfost, Maximilian. - Bamberg : University of Bamberg Press, 2016
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Training Early Literacy Related Skills
Kempert, Sebastian. - Potsdam : Universität Potsdam, 2016
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Training Early Literacy Related Skills: To Which Degree Does a Musical Training Contribute to Phonological Awareness Development?
Kempert, Sebastian. - Berlin : Humboldt-Universität zu Berlin, 2016
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Familiale sprachbezogene Förderung und frühe (schrift-)sprachliche Kompetenzen. Zusammenhänge bei Kindern mit und ohne Migrationshintergrund
Blatter, Kristine. - Bamberg : Otto-Friedrich-Universität Bamberg, 2015
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Genauigkeit von Lehrpersonenurteilen und Ansatzpunkte ihrer Förderung in der Aus- und Weiterbildung von Lehrkräften
Karing, Constance. - Bamberg : Otto-Friedrich-Universität Bamberg, 2015
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Assessment of metacognitive knowledge in students with special educational needs
Händel, Marion. - Bamberg : Otto-Friedrich-Universität Bamberg, 2014
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Administration
